En 2026, América Latina y el Caribe atraviesan una recomposición política, marcada por un giro consolidado hacia el conservadurismo y las derechas alternativas. El declive del ciclo anterior de gobiernos progresistas – debilitados por la gestión de la inseguridad ciudadana, la persistencia inflacionaria y el estancamiento económico – ha dado paso a liderazgos que priorizan la seguridad punitiva y la eficiencia de mercado sobre el consenso social. Este escenario de fragmentación ideológica y polarización ciudadana subraya la importancia de fortalecer redes de formación en cultura de paz, capaces de tender puentes allí donde el discurso político parece haber agotado la vía del diálogo.

La Red Educación para la Paz, Derechos Humanos y la Convivencia Democrática – EPYC – inicia una convocatoria abierta al VII curso inicial “Educación para la paz y la convivencia democrática” este año problematizando como construir colectivamente en contextos de diversidad.

«En nuestra región estamos viviendo momentos muy complicados en los cuales se requiere el conocimiento, la preparación y el apoyo en temas relacionados a la cultura de paz, la convivencia democrática y la solidaridad humana, que es esencial para una transformación social«, declaró Haydee Mora Amezcua, profesora investigadora de la Universidad Autónoma de Querétaro, México y actual coordinadora de la Red EPYC.

Haydee Mora Amezcua explica que «este curso nos daría herramientas para poder vincular, solidarizarnos, aprender, trabajar y compartir experiencias que en las diversas latitudes latinoamericanas se están desarrollando por una incidencia hacia trabajos de convivencia democrática”.

Quienes tengan interés en participar del curso pueden completar la ficha de inscripción desde este lunes 11 de mayo hasta el 11 de junio. El curso es gratuito, bajo modalidad virtual y tiene una duración de 15 semanas iniciando el jueves 18 de junio de 2026.

Edgardo Álvarez Puga, coordinador del curso, lo presenta como un espacio de reflexión crítica y gestión del conocimiento basado en la “pedagogía de la pregunta”. Su enfoque no es solo transmitir conceptos, sino crear una comunidad educativa latinoamericana donde el saber se construye colectivamente a partir de las prácticas que docentes, activistas y referentes sociales ya están realizando en sus territorios.

“Tiende a entregar herramientas conceptuales y metodológicas que permitan ir reflexionando críticamente a los participantes en torno a sus prácticas y a su trabajo, de manera que el curso pretende hacer un aporte, un enriquecimiento a esa reflexión cotidiana”, amplia Álvarez Puga.

Link de inscripción:

https://forms.gle/cscLEdcfRce34Rng9

Documento de Convocatoria 2026: https://drive.google.com/file/d/18m6Gm7JtRMi592IHzbI2ZT_ACuXPg9YI/view?usp=share_link